Veranstaltungsinfos

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Im interaktiven Workshop werden Fehlerquellen anhand von konkreten Fallbeispiele aus CIRS-NRW, wie z. B. fehlerhafte Dosierungsanweisungen oder Verwechslungsgefahren, reflektiert und Schulungskonzepte zur Förderung einer offenen Fehlerkultur entwickelt. Abwechslungsreiche Lernstrategien ermöglichen einen Perspektivwechsel jenseits klassischer Inputformate. Ziel ist die nachhaltige Verankerung von Sicherheitsdenken und konstruktivem Umgang mit Fehlern im Apothekenalltag.

Lernziele:
 • Fehlerquellen in der eigenen Apotheke erkennen
 • interaktive Teamschulungen zum Thema „Fehler“ konzipieren und durchführen können
 • eine offene Fehlerkultur fördern und vorleben

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QT-Zeit-Verlängerung in der Beratung (AMTS-relevant)

Eine Verlängerung der QT-Zeit kann gefährliche, teils lebensbedrohliche Arrhythmien verursachen. Dieses Risiko einer symptomatischen QT-Zeit-Verlängerung wird durch Arzneimittelwechselwirkungen sowie patientenspezifische Risikofaktoren erhöht. Bei der Bewertung von Warnmeldungen im Apothekenalltag ist es entscheidend, die klinische Relevanz richtig einzuschätzen: Einerseits darf sie nicht unterschätzt werden, andererseits sollen unnötige Alarmierungen vermieden werden.

Lernziele:
 • Pathophysiologie verstehen und Risikofaktoren identifizieren
 • Interaktionsmeldungen bewerten und die klinische Relevanz einschätzen
 • Pharmazeutische Interventionsmaßnahmen ableiten

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Der Kurs ist bereits ausgebucht. Bitte melden Sie sich trotzdem an.
Wir führen eine Warteliste und informieren Sie, sobald ein Platz frei wird. Sollten Sie keine Informationen mehr erhalten, können Sie am Kurs nicht teilnehmen. Erscheinen Sie ohne Zusage bitte auf keinen Fall zum Kurs!

Insgesamt können Sie an zwei Crashkursen teilnehmen.
Bitte melden Sie sich so zum Crashkurs an, dass Ihr zweiter Kurs kurz vor Ihrem Fachsprachenprüfungstermin liegt.

Inhalt:
Es erwartet Sie ein Crashkurs, bei dem Sie mit anderen ausländischen Apothekern von einer deutschen Muttersprachlerin intensiv auf die Fachsprachenprüfung vorbereitet werden. Die Referentin übt mit Ihnen Gesprächssituationen mit Patienten und Kollegen. Im Kurs werden die schriftliche und mündliche Kommunikationsfähigkeit in der relevanten Terminologie trainiert. Darüber hinaus haben Sie in den Pausen Gelegenheit, sich mit den anderen Seminarteilnehmern auszutauschen und zu vernetzen.
 • Informationen zum Ablauf der Fachsprachenprüfung
 • Simulation von Prüfungssituationen
 • Beratungsgespräch mit einer Patientin oder einem Patienten
 • Dokumentation eines Gespräches
 • Kommunikation mit Fachkollegen
 • Pharmazeutische Terminologie

Voraussetzung für die Teilnahme.
 • Sie besitzen ein ausländisches Apothekerdiplom.
 • Sie sind im Besitz des B2-Sprachzertifikats auf Deutsch.
 • Sie haben einen Antrag auf Anerkennung Ihres Apothekerdiploms gestellt.
 • Sie haben einen Termin für die Fachsprachenprüfung.

Zur Vorbereitung auf den Seminartag bekommen ausschließlich zugelassene Teilnehmer rechtzeitig Hausaufgaben übersandt.

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Insgesamt können Sie an zwei Crashkursen teilnehmen.
Bitte melden Sie sich so zum Crashkurs an, dass Ihr zweiter Kurs kurz vor Ihrem Fachsprachenprüfungstermin liegt.

Inhalt:
Es erwartet Sie ein Crashkurs, bei dem Sie mit anderen ausländischen Apothekern von einer deutschen Muttersprachlerin intensiv auf die Fachsprachenprüfung vorbereitet werden. Die Referentin übt mit Ihnen Gesprächssituationen mit Patienten und Kollegen. Im Kurs werden die schriftliche und mündliche Kommunikationsfähigkeit in der relevanten Terminologie trainiert. Darüber hinaus haben Sie in den Pausen Gelegenheit, sich mit den anderen Seminarteilnehmern auszutauschen und zu vernetzen.
 • Informationen zum Ablauf der Fachsprachenprüfung
 • Simulation von Prüfungssituationen
 • Beratungsgespräch mit einer Patientin oder einem Patienten
 • Dokumentation eines Gespräches
 • Kommunikation mit Fachkollegen
 • Pharmazeutische Terminologie

Voraussetzung für die Teilnahme.
 • Sie besitzen ein ausländisches Apothekerdiplom.
 • Sie sind im Besitz des B2-Sprachzertifikats auf Deutsch.
 • Sie haben einen Antrag auf Anerkennung Ihres Apothekerdiploms gestellt.
 • Sie haben einen Termin für die Fachsprachenprüfung.

Zur Vorbereitung auf den Seminartag bekommen ausschließlich zugelassene Teilnehmer rechtzeitig Hausaufgaben übersandt.

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Erleben Sie ein innovatives Konzept: Schon vor der Veranstaltung beschäftigen Sie sich mit den theoretischen Grundlagen – anschaulich aufbereitet und durch kleine Aufgaben ergänzt.
Im Präsenzteil online heißt es dann: gemeinsam üben, anwenden, vertiefen. Anhand konkreter Beispiele aus der Apothekenpraxis lernen Sie, wie Selbstinspektionen effektiv gestaltet, Fehlermanagement professionell umgesetzt und der kontinuierliche Verbesserungsprozess lebendig gehalten werden können.

Lernziele:
 • Instrumente für die effektive Durchführung der Selbstinspektion kennen und anwenden können
 • Grundlagen des Fehlermanagement kennen und eine Methode zur Analyse von Fehlerursachen anwenden können
 • Wissen, wie man Verbesserungsprojekte systematisch in die Praxis umsetzt

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Neue Wirkstoffe und OTC-Triptane

Triptane haben seit den 90er Jahren die Behandlung der akuten Migräne revolutioniert. Nach einer langen Innovationspause erweitern seit Kurzem – neben Antikörpern im CGRP-System – „Ditane“ und „Gepante“ die Migränetherapie. Wie wirken die neuen Wirkstoffe, für welche Migränepatient*innen eignen sie sich und sind sie die neuen First-Line-Arzneimittel bei Migräne? Außerdem: Wie entscheiden Apotheker*innen in der Selbstmedikation, welches der rezeptfreien Triptane sie abgeben?

Lernziele:
 • Wirkweise von Ditanen und Gepanten erklären
 • Den Stellenwert von Lasmiditan und Rimegepant in der akuten Migränebehandlung einordnen
 • Die Abgabe eines der OTC-Triptane Almotriptan, Naratriptan, Rizatriptan und Sumatriptan sicher entscheiden

Veranstaltungsinfos

Im zweiteiligen Live-Online-Workshop führen wir den konkreten Ablauf einer Projektplanung anhand
konkreter, möglichst durch Sie selbst mitgebrachter Praxisbeispiele durch.
Dabei fokussieren wir in den beiden Live-Online-Modulen auf folgende inhaltliche Schwerpunkte:
 • Projektdefinition (Idee, Ziele, Definition)
 • Projektplanung (Meilensteinplan, Strukturplan, Ablaufplan, mögliche Risiken und deren Lösung)
 • Projektdurchführung, Dokumentation und Kommunikation
 • Abschluss und Projektevaluation
Das 8-stündige Seminar findet am Mittwoch, 15. April 2026 und am Mittwoch, 22. April 2026 jeweils von 15:00 bis 19:00 Uhr statt. Die Teilnahmebescheinigung bekommen Sie nach dem erfolgreich besuchten zweiten Termin.

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Im zweiteiligen Live-Online-Workshop führen wir den konkreten Ablauf einer Projektplanung anhand
konkreter, möglichst durch Sie selbst mitgebrachter Praxisbeispiele durch.
Dabei fokussieren wir in den beiden Live-Online-Modulen auf folgende inhaltliche Schwerpunkte:
 • Projektdefinition (Idee, Ziele, Definition)
 • Projektplanung (Meilensteinplan, Strukturplan, Ablaufplan, mögliche Risiken und deren Lösung)
 • Projektdurchführung, Dokumentation und Kommunikation
 • Abschluss und Projektevaluation
Das Seminar findet am Mittwoch, 15. April 2026 und am Mittwoch, 22. April 2026 in der Zeit von 15:00 bis 19:00 Uhr online statt. Die Teilnahmebescheinigung erhalten Sie nach erfolgreicher Teilnahme des zweiten Termins.

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Seminar A.1 Patientenorientierte Pharmazie – Krankheitsbilder in Fallbeispielen
A.1.3: Pharmazeutische Betreuung von Schmerzpatienten

Veranstaltungsinformation
Allein in Deutschland leiden mehrere Millionen Menschen unter chronischen Schmerzen und sind dadurch stark in ihrem Alltag beeinträchtigt. Die zugrunde liegenden Schmerzsyndrome sind sehr vielfältig und reichen vom nicht spezifischen Kreuzschmerz über neuropathische Schmerzen und Kopfschmerzen bis hin zum Schmerz als Ausdruck einer psychischen Erkrankung. Verschiedene Faktoren tragen zu dem Schmerz(erleben) bei, insbesondere auch psychosoziale Faktoren.
In der Leitliniensuche der Arbeitsgemeinschaften der Wissenschaftlichen Medizinischen Fachgesellschaften e.V. (AWMF) ergeben sich bei Sucheingabe „Schmerz“ insgesamt 559 Treffer (Stand 16.08.2024). Dies lässt die Vielfältigkeit von Schmerzgeschehen und deren Hintergründe erkennen. Patientenindividuelle Begleiterkrankungen, Polypharmazie, Alter der Betroffenen sind bei einer Pharmakotherapie hinsichtlich Sicherheit der Arzneimitteltherapie zu beachten. Bei der Abgabe von Arzneimitteln im Rahmen der Selbstmedikation kommt Apotheker:innen ein besonderes Maß an Verantwortung zu.
Apotheker:innen spielen zunehmend eine zentrale Rolle bei der Sicherstellung der Arzneimitteltherapiesicherheit für Patient:innen.
Im Seminar beleuchten wir Auswirkungen von Schmerzen auf Betroffene, blicken auf eine Auswahl häufiger chronischer Schmerzen, beschäftigen uns mit medikamentenspezifischen Beratungsinhalten bei einer Schmerztherapie sowie Aspekten zur Sicherstellung der Arzneimitteltherapie und zur Medikationsanalyse. Das pharmazeutische Beratungsgespräch, Informationen zu weiteren verordneten Medikamenten und Selbstmedikation sowie gezielter Einsatz von Datenbanken sind Informationsquellen, um gezielt Betroffene mit Schmerzen in der Beratungspraxis zu unterstützen.

Vorbereitung auf das Weiterbildungsseminar:
Sie erhalten ca. vier Wochen vor dem Seminar eine Aufgabenstellung zu einer eigenen Fallbearbeitung, die Sie bitte in Vorbereitung auf das Seminar bearbeiten.