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Prophylaxe mit Antibiotika
Der Einsatz von Antibiotika ist vor allem mit der Bekämpfung bakterieller Infektionen und damit der Gesundung des Patienten assoziiert. Dass Antibiotika aber auch gezielt zur Verhinderung von bestimmten Infektionen in
Risikogruppen zum Einsatz kommen können, spielt in der Vor-Ort-Apotheke jedoch meist eher eine untergeordnete Rolle. Der Vortrag legt folglich einen Fokus auf die Personen, für die eine gute, indikationsgerechte Beratung zu
Antibiotika vor allem eins bedeutet: gesund zu bleiben.

Lernziele:
Indikationen für antibiotische Prophylaxe kennen
Risikopatient*innen für Prophylaxen identifizieren
Dauer und Anwendung von antibiotischen Prophylaxen sicher einschätzen und Patient*innen beraten

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Wenn Kinder krank sind, sind große Beratungskompetenz und Einfühlungsvermögen gefragt. Dieses Seminar widmet sich den häufigsten Infekten im Kindergartenalter und vermittelt praxisnahe und evidenzbasierte Konzepte für die Beratung bei Erkältung, Magen-Darm-Beschwerden und Verstopfung.
Im Fokus steht die kindgerechte Anwendung von Arzneimitteln, um Eltern die Medikamentengabe im Familienalltag zu erleichtern.

Lernziele:
- Typische Infekte im Kindergartenalter benennen
- Kindgerechte Anwendung von Arzneimitteln erklären
- Beratungsstrategien für Gespräche mit Eltern kritisch einschätzen

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Effektive Teamarbeit ist eine zentrale Voraussetzung für den reibungslosen Ablauf in Apotheken. Das Seminar vermittelt Grundlagen und Methoden der Zusammenarbeit, Kommunikation und Rollenklärung im Apothekenteam.
Praxisnahe Übungen und Fallbeispiele zeigen, wie Aufgaben effizient verteilt, Konflikte konstruktiv gelöst und gemeinsame Ziele erreicht werden können. Teilnehmende lernen Strategien kennen, um die Teamdynamik zu
stärken und die Patient*innenversorgung nachhaltig zu verbessern.

Lernziele:
- Grundlagen und Methoden der Teamarbeit in Apotheken erläutern.
- Kommunikationsregeln im Team erkennen und einordnen.
- Teamdynamik stärken und Zusammenarbeit effektiv gestalten, um die Patient*innenversorgung zu verbessern.

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Freitag, 9. Oktober 2026 von 16:00 bis 20:30 Uhr:
Seminar 4.1 „Bewertung klinischer u. epidemiologischer Studien“, Dr. Andre Schäftlein, Nauen
- Übersicht Studienarten / Einteilung klinischer Studien
- Beobachtungsuntersuchungen/ Anwendungsbeobachtungen
- Statistik

Samstag, 10. Oktober 2026 von 8:30 bis 18:00 Uhr:
Seminar 4.2 - „Bewertung klinischer u. epidemiologischer Studien“, Dr. Olaf Randerath, Leverkusen
Praktische Übungen zur Bewertung klinischer und epidemiologischer Studien am Beispiel von publizierten Studiendaten in den Indikationen Restless Legs Syndrom und Arterielle Hypertonie

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Nach § 20c Infektionsschutzgesetz (IfSG) dürfen Apotheker*innen Personen, die das zwölfte Lebensjahr vollendet haben, gegen das Coronavirus SARSCoV-2 impfen. Sie dürfen Personen, die das 18. Lebensjahr vollendet haben,
auch gegen Grippe impfen. Eine Voraussetzung für die Durchführung der Schutzimpfungen ist der Nachweis, dass die Apothekerin bzw. der Apotheker an einer ärztlichen Schulung teilgenommen hat. Die AKWL bietet diese Schulungen nach dem Curriculum der Bundeapothekerkammer „Durchführung von Schutzimpfungen durch Apotheker*innen – Grippe und Coronavirus SARS-CoV2“ an. Die Schulung besteht aus den folgenden Teilen:

1. Selbststudium
2. Influenza – Theorie
3. COVID-19 – Theorie
4. Durchführung der Impfung – Theorie
5. Durchführung der Impfung – praktische Übungen
6. Maßnahmen der Ersten Hilfe bei Impfreaktionen

Eine Übersicht mit nützlichen Quellen und Links zu Teil 1 sowie die Video-Lektionen zu den Teilen 2, 3 und 4 stehen auf der Homepage der AKWL (IMitgliederbereich: https://www.akwl.de/fortbildungen-zur-durchfuehrung-von-schutzimpfungen/ ) zur Verfügung. Im Anschluss an das Seminar (Teile 5 und 6) muss eine Lernerfolgskontrolle absolviert werden, welche Fragen zu allen Teilen des Curriculums umfasst.

Lernziele:
- Entscheiden, welche Personen geimpft werden können und welchen die ärztliche Konsultation anzuraten ist
- Die Personen über die Impfung aufklären und ihre Einwilligung einholen
- Intramuskuläre Impfungen durchführen und dokumentieren
- Notfallmaßnahmen bei akuten Impfreaktionen einleiten

Um das Impfen im Kurs mit NaCL-Lösung an einer/einem Mitteilnehmer*in üben zu können, müssen Sie vor Ort mit Ihrer Unterschrift bestätigen, dass Sie über einen ausreichenden Hepatitis-B-Schutz verfügen.

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Dieses Seminar bietet einen kompakten Überblick über die moderne Diabetes-Therapie und den richtigen Einsatz von Hilfsmitteln. In drei Video- Lektionen vertiefen Sie Ihr Wissen zu oralen Antidiabetika und Insulin, lernen die Handhabung von Pens und Blutzuckermessgeräten und erhalten Einblicke in digitale Innovationen. Kaum ein Therapiefeld hat sich technologisch so rasant entwickelt wie die Diabetologie. Im Präsenzteil wenden Sie das Gelernte praxisnah an und gewinnen Sicherheit für den Beratungsalltag.

Lernziele:
- Überblick über Therapieoptionen bei Diabetes gewinnen
- Sicheren Umgang mit Messgeräten und Insulinpens erlernen
- Für moderne Insulintherapie mit digitalen Diabetes-Hilfsmitteln sensibilisieren und begeistern

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Einseitige Lähmung, verwaschene Sprache, Schwindel oder Vernichtungskopfschmerz weisen auf einen akuten Schlaganfall hin. Durch Gefäßverschluss oder Blutung wird das Gehirn nicht mehr ausreichend versorgt; schnelle Hilfe ist entscheidend, um schwere Folgen zu verhindern. Die frühzeitige Erkennung von Risikofaktoren wie Vorhofflimmern oder metabolischem Syndrom ist zentral. Apotheken können vor und besonders nach dem Ereignis unterstützen, da eine Polypharmazie dann nahezu unvermeidbar ist.

Lernziele:
- Prinzipien der pharmakotherapeutische Sekundärprophylaxe erklären
- Die Gesamtmedikation von Schlaganfallpatienten analysieren
- Herausforderungen in der pharmazeutischen Betreuung und Lösungsansätze einschätzen

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Apotheken sind für viele Menschen der erste niedrigschwellige Zugang zu Gesundheitsinformationen. Es wird das Potenzial von Apotheken als Setting zur Förderung individueller, digitaler, navigationaler, professioneller und organisationaler Gesundheitskompetenz (GK) beleuchtet. Diskutiert werden Anforderungen an eine gesundheitskompetente Apotheke und Unterstützungsbedarfe von Kund*innen in vulnerablen Lebenslagen und mit chronischer Erkrankung. Es werden Techniken für eine GK-förderliche Beratung vorgestellt.

Lernziele:
- Dimensionen der Gesundheitskompetenz erläutern
- Potenziale einer gesundheitskompetenten Apotheke einschätzen
- Techniken gesundheitskompetenzförderlicher Beratung kennenlernen und beschreiben

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Mit einer Inzidenz von 1–2 % zählen Psychosen zu den häufigen Erkrankungen; über 1 Mio. Menschen in Deutschland nehmen täglich ein Neuroleptikum ein. Bei Jüngeren werden sie vor allem bei Schizophrenie verordnet, bei Älteren zusätzlich bei psychotischen Symptomen im Rahmen einer Demenz oder zur Sedierung. Psychosen gehen mit Realitätsverlust, Halluzinationen und Fehlinterpretationen einher. Im Seminar werden Krankheitsbilder und Wirkprofile der Neuroleptika anhand von Fallbeispielen vermittelt.

Lernziele:
- Neurobiologischen Ursachen der Symptome benennen
- Pharmakologischen Ursachen von therapeutischer Wirkung und Nebenwirkungen von Neuroleptika kennen
- Abgabe-, Beratungs- und Interaktionshinweise diskutieren

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Effektive Teamarbeit ist eine zentrale Voraussetzung für den reibungslosen Ablauf in Apotheken. Das Seminar vermittelt Grundlagen und Methoden der Zusammenarbeit, Kommunikation und Rollenklärung im Apothekenteam.
Praxisnahe Übungen und Fallbeispiele zeigen, wie Aufgaben effizient verteilt, Konflikte konstruktiv gelöst und gemeinsame Ziele erreicht werden können. Teilnehmende lernen Strategien kennen, um die Teamdynamik zu
stärken und die Patient*innenversorgung nachhaltig zu verbessern.

Lernziele:
- Grundlagen und Methoden der Teamarbeit in Apotheken erläutern.
- Kommunikationsregeln im Team erkennen und einordnen.
- Teamdynamik stärken und Zusammenarbeit effektiv gestalten, um die Patient*innenversorgung zu verbessern.